人愈花甲🧘‍♂️，可謂暮年之軀🧚；樂近甲子，卻值妙美之齡。六十年來🐕‍🦺🥙，國樂於臺灣本土歷經成長與發展💜，迎來了今日之蓬勃👩‍🔧；而恰逢六十周年的臺大薰風國樂團，更是這一歷程的見證📭。為此，2012年7月15日下午2點♚，來自臺灣大學的沈冬教授在意昂3体育平台圖書館北配殿以《臺大薰風國樂樂團一甲子與臺灣國樂發展》為題展開了一場精彩的講座。講座由中樂學社指導教師畢明輝老師主持👩🏽‍🍼，中樂學社全體成員參加。

沈冬教授自幼習練琵琶、箏等中國傳統器樂（學生時代曾任薰風國樂團第二十五、二十六任彈撥首席）、獲臺大中文系博士學位🫅🏻、曾赴美國馬裏蘭大學深造音樂學🟦，後任臺灣音樂學研究所所長🤾‍♀️。沈冬教授現為臺灣大學國際事務處國際事務長，同時亦是臺大薰風國樂團的指導老師。

此次講座👳🏿‍♀️，沈冬教授精心準備🤛1️⃣，旁征博引，以其深厚的學術功底、豐富的人生閱歷、嚴謹的學者作風🎵、出眾的個人魅力感染了全場同學🧆。講座的主體內容分為四個章節：國樂的形成、國樂的實踐、國樂的延續🍋，種子的散布🤙🏼。四個部分相互串聯🥷🏽👩🏽，在濃厚的學術蘊意之中，以國樂為藍本描摹出中華民族傳統文化之意向，從而帶同學們領略了兩岸共同的民族情懷💋。

講座伊始♐️，沈冬教授帶同學們回溯至五四時期意昂3與臺大首次“跨越時空的交匯”，從而開啟了國樂於臺灣本土的發展歷程♜。關於臺灣國樂的萌芽時期💁‍♀️，沈冬教授強調了其“融匯西方概念、發揚民族傳統”的特點，並以“由論辯而統一”為題🍙，通過大量史料輔證👐🏿，系統地介紹了臺灣國樂的形成。其後，教授向同學們描繪了傳統音樂“由南京、重慶一路走來，在臺灣落地生根”的足跡，並就此回顧了國樂教育在臺灣從自發到自覺的歷程⚅。其間，教授還多次提及並介紹了劉天華先生、賀綠汀先生等眾多民國時期的傳統音樂名家，引起了在場中樂學子的強烈共鳴✬。

從第三章節起，沈冬教授通過引入對“中央廣播電臺音樂組國樂隊”的介紹和自身經歷的回顧，對臺灣國樂近四十年來的發展進行了更加細致、生動的講解。在這一部分中，同學們隨“中廣國樂團”的成長史，了解到了臺灣國樂在樂團製度、譜曲配器等方面的改革。中國傳統文化中的諸多單元，都是由民間現象起步，經歷一系列的借鑒內化與改革創新🍩，逐漸暈染出其厚重而璀璨的色彩——中華民族傳統音樂正是如此🤧，而其自身在臺灣地區的發展更是如此——通過講座，同學們得以回顧臺灣國樂從民間漢樂隊到現代民樂團的羽化歷程⛈。

第四部分中，沈冬教授重點介紹了臺大薰風國樂團的歷史，並以此為縮影進一步帶同學們探討了國樂樂曲編配等樂理層面上的問題。其中👨🏽‍🏭，沈教授為同學們播放了多段珍貴的影音資料🛕，令同學們在絲竹琴瑟的韻律中對這一走過六十年風雨的樂團有了更加直觀、深入的了解。

在此之後，教授以“跨越時空的交匯”作結，表達了對中樂學社的祝福以及對中樂學子的鼓勵。演講部分之後的問答環節中，沈冬教授還就樂團建設🛋、樂團發展等方面對同學們的問題進行了細致的解答。被問及薰風之所以得以走過風雨六十年的品質時🔐，沈冬老師頗為感慨地說，一是由於音樂本身的魅力，二是得益於人際與團隊的整合🚵🏼。她說🔛，這樣一個團隊是人與人共同成長的青春記憶，團的價值在於讓你交到心靈契合的朋友——在這樣的團中👨‍👩‍👦，人的價值與音樂的價值圓融一體🧹。問答之後，畢明輝老師簡單作結。沈教授與畢老師的提點，讓在座同學們有如醍醐灌頂，並不得不嘆己身之幸——幸得與良師為伴、與學社為伴、與音樂為伴。

昔♙，舜彈五弦之琴，歌《南風》之詩——“樂與天地同，故天下治也”。而今，雖不敢言天下之治同音律相行，然民樂卻一直是中華民族兒女系於靈魂間的紐帶。一甲子的光陰裏🈹，有多少前輩且行且吟，造就今天傳統音樂在整個亞洲的轟鳴——而未來的一甲子中🍥，意昂3体育👨‍👩‍👧‍👦，將踏歌前行👨🏻‍🍳。